Integrative Lerntherapie bei LRS, Legasthenie, Dyskalkulie und Lernblockaden.
Ihr Kind ist nicht faul. Oft steckt eine Lernschwierigkeit dahinter, die verstanden werden muss. Wir begleiten Familien mit Diagnostik, Struktur und viel Geduld.
Lerntherapie verfügbar
LRS, Legasthenie, Dyskalkulie – strukturiert.
Eltern im Prozess
Gemeinsam verstehen, nicht unter Druck setzen.
Pädagogisch, nicht medizinisch
Förderung mit klarem Ablauf und Diagnostik.
Transparente Beratung
Erstgespräch vor jeder Empfehlung.
Kurz erklärt
Bei Lernförderung OWL in Bielefeld und Oerlinghausen mit Erstgespräch, optionaler Diagnostik und Elterneinbindung.
Verständnis
Viele Eltern erleben, dass Hausaufgaben täglich zum Konflikt werden, Tränen fließen oder das Selbstvertrauen des Kindes sinkt. Genau dann braucht es nicht mehr Druck, sondern ein besseres Verständnis dafür, warum Lernen gerade schwerfällt.
Wir sind darauf spezialisiert, Kinder und Jugendliche mit Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder LRS in Englisch zu fördern. Unser Konzept verbindet Fachdidaktik mit bewährten Methoden aus Spiel-, Ergo- und Familientherapie.
Leistungen
Strukturiert, empathisch und auf Ihr Kind abgestimmt.
Integrative Lerntherapie
Für Rechenschwäche, LRS und Fremdsprachenlegasthenie (Englisch).
Individuelle Therapiepläne
Basierend auf fundierten Diagnoseergebnissen.
Einzel- oder Kleinstgruppentherapie
Mit maximal drei Kindern für maximale Aufmerksamkeit.
Kompetenzentwicklung
Schwerpunkt auf der Entwicklung von Fähigkeiten im jeweiligen Problembereich.
Lernstrategien & Arbeitstechniken
Vermittlung von effektiven Methoden für nachhaltigen Erfolg.
Kontinuierliche Elternintegration
Wir beziehen Sie als Eltern aktiv in den Therapieprozess mit ein.
Lernschwierigkeiten sind kein Charakterfehler. Wir schauen strukturiert hin – mit Geduld.
Fortschritt ohne Druck.
Struktur und Geduld statt lauter Versprechen.
Qualität
Hochqualifizierte Therapeuten
Unsere Lerntherapeuten sind speziell für integrative Lerntherapie ausgebildete Pädagogen und Psychologen.
Kontinuierliche Weiterbildung
Regelmäßige Weiterbildungen, Supervisionen und Workshops gewährleisten höchste Qualität.
Wissenschaftliche Standards
Unser Therapiekonzept erfüllt wissenschaftliche Standards und wir legen Wert auf eine bedarfsgerechte Einbeziehung der Eltern.
Vom ersten Gespräch bis zur Begleitung im Alltag
Erstgespräch
Wir hören zu und klären die aktuelle Situation.
Diagnostik prüfen
Wir schauen, ob eine genauere Einschätzung sinnvoll ist.
Förderplan entwickeln
Wir legen realistische Ziele und passende Methoden fest.
Therapie starten
Ihr Kind arbeitet Schritt für Schritt mit geeigneter Unterstützung.
Eltern einbinden
Sie erhalten Rückmeldungen und konkrete Orientierung.
Persönlich in OWL
Dilan Molor · Geschäftsführerin
Lernförderung OWL ist aus der Überzeugung entstanden, dass Familien in der Region einen Ansprechpartner brauchen, der zuhört – bevor Lernen zur Belastung wird. Seit 2015 begleiten wir Kinder und Jugendliche in Bielefeld und Oerlinghausen mit Nachhilfe, Lerntherapie und Unterstützung bei Bildung und Teilhabe.
Wir hören zuerst zu, erklären ehrlich und begleiten Familien in OWL – ohne Verkaufsdruck.
Vertrauen
Wir beantworten Fragen, bevor es um Verträge geht.
Wir erklären Förderwege ehrlich – auch wenn BuT gerade nicht passt.
Wir empfehlen, was hilft – nicht, was sich am besten verkauft.
Information ohne Online-Diagnose – jede Seite mit eigenem Fokus. Bei akuten oder schweren Beschwerden bitte zusätzlich ärztlich abklären.
LRS, Dyskalkulie, Konzentration – verstehen, nicht online diagnostizieren
Viele Kinder haben zeitweise Mühe mit Mathe. Wenn Schwierigkeiten über Jahre und trotz Übung bleiben, lohnt sich eine strukturierte Abklärung – nicht vorschnelles Labeln.
Langsames Lesen, viele Fehler, Frust bei Hausaufgaben: Das kann verschiedene Ursachen haben. Wir helfen bei der Einordnung – ohne Ihr Kind vorschnell zu „etikettieren“.
Zwei Begriffe, viel Verwirrung: Wir erklären verständlich, was in der Praxis gemeint ist – und warum die richtige Förderung wichtiger ist als das Etikett.
„Kann sich nicht konzentrieren“ ist einer der häufigsten Eltern-Sätze. Wir sortieren mit Ihnen, was zum Lernen gehört – und wann andere Fachrichtungen wichtig werden.
Wenn Zahlen verunsichern und Hausaufgaben eskalieren: In der Grundschule lassen sich viele Lücken noch gut schließen – mit Geduld und der richtigen Reihenfolge.
Wann Lerntherapie, wie Diagnostik abläuft
Nachhilfe holt Stoff nach. Lerntherapie bearbeitet, warum Lernen blockiert – Lesen, Schreiben, Rechnen, Konzentration. Wir helfen bei der Einordnung.
„Diagnose“ klingt abschließend – in der Praxis geht es um Einordnung und einen Förderplan. Wir erklären den Ablauf transparent.
BuT, Schule, realistische Erwartungen
Wir hören uns Ihre Situation zuerst an – bevor wir einen Therapieweg empfehlen.
Eltern werden eingebunden – nicht allein gelassen.
Vereinbaren Sie ein unverbindliches Erstgespräch. Wir beraten Sie ruhig, ehrlich und verständlich.
Unverbindlich · Keine Verpflichtung · Keine automatische Buchung
Wir hören uns Ihre Situation zuerst an – bevor wir einen Therapieweg empfehlen.
Eltern werden eingebunden – nicht allein gelassen.
